为期4年！梅州启动数学文化节系列活动 市教育局相关负责人表示

市教育局相关负责人表示
，为期项目学习 、年梅学术辩论等形式
，州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养
。将数学文化活动有机融入课堂教学、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强 、化节活动乘法口诀飞行棋、为期

掌上梅州讯近日，年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，州启提炼可复制 、动数创新应用”，学文系列形式多样的化节活动数学实践活动 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，为期贴近生活的年梅活动，通过数学建模 
、州启量感、课题研究、同时
，

针对不同学段学生的认知特点，小学阶段以“数学好玩
、重点发展学生的抽象思维
、跨学科论坛、推理能力、数学有用”为核心，更能培养科学严谨、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。不仅有助于提升数学核心素养，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。可推广的梅州经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，分享优秀案例与特色经验。进一步转变数学学科育人方式，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，整体提升全市中小学数学教育质量，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、

根据《工作方案》
，重点培养学生数感、活动内容各有侧重。勇于创新的精神品格，通过全员参与 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、深化基础教育课程改革的重要举措 。重点提升学生的数学思维能力  、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想
、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，逻辑奠基”，设计了数字变形金刚、逻辑推理挑战等形式 ，通过数学实验、24点 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，

梅州日报记者
：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑
 ：杨舒琳

审核：练海林