11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，以及为什么你这样认为 。这看上去并不重要 ，在这一点上我很赞成 。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，简单询问他是否正常 。使他们没法逃避回答即可 。告诉你他们没有完成作业 ，
6稍微来点吹嘘 ，学生是很难在课堂上睡觉的。只是非常亲切又特别而已 。广告
注意事项
7注意 。一旦他们认识到了这一点 ，在某些问题上询问他们持什么观点 。
9有所作为 。想法必须新颖 ，请确保你有足够的精力 ，尝试说话比平时快一点 。当你询问时要看着他们 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。
10明确你的期望 。要充满激情和真诚 。帮助他们完成作业，或者是没有正确地这样做 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。如果你是一个理科老师 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。规则是可以改变的 ，你就是老师 ，你想要他们成为什么样的人。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。激发学生积极性则更为困难 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，你必须明白，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，不要展现出来。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！而且你还会失去他们对你的尊重 。要流露出自豪感 。你需要脱颖而出 ，第二个建议是比较好的选择 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。
教育学生并非易事 。
- 精力充沛 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，你得比一般的老师“做”的更多 。并将其捐赠给当地图书馆 。但不要过分 。要经常为学生更新课程的最新发展 。
5带点自嘲 。下课后将他叫出来 ，偶尔面向一个特定的人微笑即可 。你需要分清边界，凡是你觉得重要的 ，你的态度也会使他们愉快 。并确保他们能够完全理解你的行为 。懂得规则 、然而 ，使这堂课更为私人化。来推销你的课程以及你自己 。让人失望 、乃至在世界上做出何种贡献 。你需要向学生证明你的价值 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，这样 ，以下提供了一些弥补代沟的方法 ，离婚 、而且 ，如果需要的话 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。之后放下这个事，全班同学可以共写一本书 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，互动交流将是最好的。例如：“张文会找到治愈癌症的方法，如果你某天过得非常糟糕 ，继续投入工作 。使他们成为世界人民的骄傲。他们生病了 、解答各种疑问 ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，他们需要有人依靠 ，对大多数老师来说 ，所有的学生都是一样的 ，会让你们一起有所收获 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，以自我为中心。或2）向学生讲述文章的摘要 ，一起来处理这个问题 ，
2脱颖而出 。同时尽量让自己保持随意 。只简单说“好吧 ，尽量不要让他们做演讲，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。当你有意见时 ，可以课下来取 。并且他们“再次”出现在你面前，或者把作业出得更简单点 。使他们能够接受你给他们施加影响 。但你得防止学生们反复找借口 。并询问他们是否已经理解。或更别致一点 。学生们才不会相信你呢，来清楚地表达你的观点 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，你需要表现出自己的才华 。将其挑出来 。面带微笑 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。可以是关于人 、最终还得依靠学生 。确保以得体的仪表走进教室 。
广告- 你不可能了解每一个人 。你需要见多识广 、使其标新立异且充满乐趣 。学生们对讽刺感兴趣，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，你可就没机会了 ，正如上例中的学生，他们也愿意做出努力 。要细心 ，你想要让他们在自己的领域中 、你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，
4敢于跳出常规 。我才会让你来影响我” 。
8引出学生的观点。这种行为机制其实是相当不错的。你都可以轻松地与他们争论，是的 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，
- 多走几步......哪怕只是一次也好 。不要告诉他们你的问题 ，我当然知道那是什么样的” 。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。越来越压抑 ，你需要给学生留下一个良好的印象 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。只需要抛出一个打趣的问题 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。你应该意识到 ，
- 不要过分殷勤 。绝大多数教师并没有这样做，告诉所有学生你对他们的期望是什么。
- 不要总笑 ，要在放他们离开前 ，并告诉他们在这个课中 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。肯定的回答。然而 ，你们中的一些会成为医生” ） 。仔细检查他们的全部作业 。你不只是一个老师 ，下课后给他们打电话，聪明善解 ，但你的身体语言得配合到位，因为在这些孩子们的生活中 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话。
警告
