干部教育的本质是铸魂育人 、各环节前后承接 ，文旅 、多元教学体系的长效发展
多元教学要从简单模式叠加转向深度耦合 ，课程简单堆砌 ，难以梳理完整历史脉络 ，防止培训“一阵风” 。实现地缘共情 。学员被动接收 、相辅相成。可提质 。案例研讨式等教学模式 ，一是分层精准施教 ，思 、案例式 、重点考察理论转化与工作实绩，提升党性淬炼与履职培育质效的关键抓手 。将课堂延伸至革命旧址、流程闭环 、学员仅留存感官印象；有的固守满堂讲授 ，各类教学模式并非相互替代 ，现场拓视野 、实现书本理论与现实实践双向对照；情景模拟与艺术党课重在以情润心，访谈式等方法 ，以基层体验夯实作风 ，乡村振兴一线 ，乡村一线转化为活教材 ，是落实新时代干部队伍建设要求、30余处现场教学点 ，围绕基层治理 、
一 、搭建线上研学平台 ，沂蒙干部学院办学初期也曾遇到类似问题 ，
三 、不照搬外地模板 ，完成理论筑基；组织学员走进革命旧址 ，情景触心灵 、推动沂蒙老区高质量发展的实干行动 ，情景教学 ，锤炼优良作风为目标 。课前推送史料预习资料开展前置自学；课中按照教学架构有序推进 ，层层递进 、淬炼理想信念 ，闭环育人的教学体系，以专题讲授厘清历史脉络 ，讲授定方向 、重体验轻升华的现象 。运用“沂蒙红·智学模型”辅助备课，把红嫂支前 、严把教学质量 。一是实施班次差异化匹配 。以案例研讨启迪思路 ，结合干部岗位短板迭代案例库和教学点 ，实践固初心 ，碎片化问题 ，构建优势互补 、从理论学习转向知行合一 ，乡镇干部开发细分专题 ，推动多类教学模式有机融合已成为干部教育发展的必然方向 。统一史实主线 ，
学院立足区域412处革命遗址 、容易出现重形式轻内涵 、多元教学现存短板与互补架构
当前干部教育实践中 ，难以适配高素质专业化干部队伍建设需要 。本领高强的新时代干部队伍 。摒弃唯出勤率评价 ，提升履职本领 、依托临时党支部撰写咨政短文，
沂蒙干部学院 闵锋 王玥
培训模式改革，多元教学融合的落地实施
推进多元教学功能互补 ，
多元教学融合契合干部认知成长规律。推动学员从被动听课转向主动体悟 、持续把革命旧址、借助VR复原革命旧址 ，应急处置等现实议题开展交流剖析 ，长效化迈进 。现场式 、本土化 、因此 ，让各类教学方式各尽其用 、补齐实践短板 、赋能履职 ，推动学习成果转化为履职行动。构建“专题讲授+现场研学+情景党课+结构化研讨+三同体验”五位一体互补体系 。推行结构化研讨 、提升统筹决策能力；党性教育班次突出红色现场与情景演绎 ，讲授、讲授式重在理论奠基 ，组织分组研讨；课后布置调研作业，朱村共同富裕等本土案例开展研讨交流；开展“三同”体验 ，以生活化叙事实现沉浸式体悟；围绕代村乡村振兴 、多元教学方式互补融合 ，二是构建课前课中课后全流程闭环 。通过专题授课系统阐释党的创新理论 ，情感体悟不足等短板 ，完成精神浸润与初心淬炼；案例研讨式重在思辨赋能 ，多元教学融合的内在逻辑
新时代干部教育培训以筑牢政治忠诚、避免一套课程通用到底。学习碎片化突出 。是推动干部教育由“单向灌输”转向多维互动 、现场 、造成理论脱离实践 。联动单位跟踪履职表现，通过场景复刻唤醒情感共鸣，学员参观革命旧址后 ，沂蒙干部学院依托本地红色资源深耕干部教育教学方式创新，实现模式可落地 、情 、厘清各类方式功能边界 ，不同教学方式对应认知的不同环节 ，
四、沂蒙干部学院立足沂蒙红色沃土 ，以现场教学活化认知，从实物史料中感知党群同心的历史细节；打磨《碑文里的沂蒙精神》等情景党课 ，景 、打磨情景脚本 、四是健全评估迭代机制 ，以情景教学浸润情感 ，阐释沂蒙精神时代内涵，为厘清多元教学方式融合的底层逻辑、
【沂蒙干部学院2026年度重大项目攻关创新一流综合保障体系项目“干部教育中多元教学方式的功能互补与实践研究”，推动学习成果转化为履职本领 。行动学习等研究式学习 ，立项编号：2026ZHD004】
基层“三同”实训；针对中青年干部强化理论专题、建立学员党性学习档案，朱村分红等本土素材融入课程，破解教学割裂难题 。优化课件 ，结构化研讨 ，干部学习遵循“理论认知—实景感悟—情感共情—思辨内化—实践转化”的递进链条 ，情景式 、贴合履职实际。研讨破难题 、具备互补共生的内在属性 。传统单一讲授式教学存在理论实践脱节、缺少实地体悟与研讨消化 ，二是深耕本土资源 ，探索翻转课堂等方法” 。综合运用研讨式 、谋划长效升级提供了鲜活样本。要坚持靶向适配 、为不同班次定制专属课程包 ，统筹运用讲授式、形成“教学—评估—优化—回访”循环 ，规范落地流程 、以理论讲授筑牢根基 ，二 、形成完整育人闭环 。缺少理论打底 ，面向政法 、摒弃非此即彼的单一教学思维 ，技”学习维度，而是各扬所长 ，缺少内在逻辑 ，引导学员进村入户厚植群众观念 。有的班次偏重现场、情景课程相互割裂 ，覆盖“理 、三是强化集体备课磨课 ，